วิทยาศาสตร์พื้นฐาน2 ม.1/14ภาคเรียนที่2

         ศึกษา  วิเคราะห์  แบบจำลองอนุภาคของสสารในแต่ละสถานะ ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงของสสาร การถ่ายโอนความร้อน สมดุลความร้อน บรรยากาศ อุณหภูมิ  ความกดอากาศ ความชื้น ลมพายุ เมฆฝน การพยากรณ์อากาศ และการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก( K-ความรู้)

        โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์จิตวิทยาศาสตร์และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในการสืบเสาะหาความรู้  การแก้ปัญหาโดยตั้งคำถามเกี่ยวกับประเด็นหรือเรื่อง หรือสถานการณ์ ที่จะศึกษาตามที่กำหนดให้และตามความสนใจ วางแผน การสังเกต เสนอวิธีสำรวจตรวจสอบ  หรือศึกษาค้นคว้าและคาดการณ์สิ่งที่พบจากการสำรวจ ตรวจสอบ  เลือกอุปกรณ์ที่ถูกต้องเหมาะสมในการสำรวจตรวจสอบ บันทึกข้อมูลในเชิงปริมาณนำเสนอผล สรุปผล สร้างคำถามใหม่ เพื่อการสำรวจตรวจสอบต่อไป แสดงความคิดเห็นและสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้  บันทึกและอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบอย่างตรงไปตรงมา นำเสนอจัดแสดงผลงานโดยอธิบายด้วยวาจา หรือเขียนอธิบายกระบวนการและผลของงานให้ผู้อื่นสนใจ (P – กระบวนการจัดการเรียนรู้ – วิธีการการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล  บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล  อธิบาย  อภิปรายและสร้างแบบจำลอง)

        เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างถูกต้อง มีกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการค้นหาความรู้ด้วยตนเอง ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ ตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการแก้ปัญหา มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ตลอดจนเชื่อมโยงความรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้  (A – คุณลักษณะอันพึงประสงค์/ค่านิยม/เจตคติที่ต้องการให้เกิดกับนักเรียน)