สุขศึกษาและพลศึกษา

ศึกษาการเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อสุขภาพเล่นกีฬาแบดมินตัน และกีฬาไทยและกีฬาสากล (K – ความรู้)โดยใช้กระบวนการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ลงมือฝึกปฏิบัติทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยว มีการบันทึกจากการปฏิบัติ เพื่อนำข้อมูลไปวิเคราะห์และออกแบบหรือสร้างทางเลือกเพื่อนำไปพัฒนาการปฏิบัติให้ดีขึ้นกว่าเดิม(P – กระบวนการจัดการเรียนรู้ – วิธีการสอนใด และเทคนิคใดบ้าง)เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญของการเคลื่อนไหวที่มีผลต่อการทำกิจกรรมประจำวัน การออกกำลังกายและเล่นกีฬาที่มีผลต่อสุขภาพร่างกายและจิตใจ รวมทั้งเห็นคุณค่าของการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล จนเกิดค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ติดตัวผู้เรียน เพื่อเป็นแนวทางในการสร้างเสริมสุขภาพของบุคคล
ในครอบครัว ชุมชน และสังคม(A – คุณลักษณะอันพึงประสงค์/ค่านิยม/เจตคติที่ต้องการให้เกิดกับนักเรียน)