ระดับชั้นเรียน

วัฒนธรรมสเปน

รายการที่ถูกใจ

หลักสูตรรายวิชา

          ศึกษาและวิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของประเทศสเปนและพื้นที่โดยรอบทะเลเมดิเตอร์เรเนียน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และสภาพแวดล้อมทางกายภาพของประเทศสเปนที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วัฒนธรรม

          ศึกษาอัตลักษณ์ด้านวัฒนธรรมของประเทศสเปน ได้แก่ ศิลปะ สถาปัตยกรรม อาหาร วัฒนธรรม รวมไปถึงสภาพเศรษฐกิจ สังคม และระบอบการเมืองในปัจจุบัน

          ปฏิบัติโดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล รวบรวมข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน กระบวนการแก้ปัญหา และกระบวนการกลุ่มโดยใช้กิจกรรมที่หลากหลาย

         เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในประเทศสเปน มีความชื่นชอบในประเทศสเปน มีทัศนคติที่ดีต่อประเทศสเปน เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วัฒนธรรมสเปน รวมไปถึงมีความเข้าใจเกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมของประเทศสเปนและประเทศไทย ตลอดจนพร้อมสู่การเป็นพลเมืองโลกในปัจจุบันและอนาคต

สารบัญรายวิชา

หน่วยที่ 1 ลักษณะทางกายภาพของประเทศสเปนและพื้นที่รอบทะเลเมดิเตอร์เรเนียน (CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE ESPAÑA Y LA REGIÓN MEDITERRÁNEA)
ในหน่วยการเรียนรู้นี้ นักเรียนจะได้สำรวจลักษณะทางกายภาพของประเทศสเปน ทั้งในด้านภูมิประเทศ ภูมิอากาศ ทรัพยากรธรรมชาติ และการตั้งถิ่นฐานของประชากร โดยเน้นการทำความเข้าใจความหลากหลายของพื้นที่ เช่น ที่ราบสูง ภูเขา แม่น้ำ รวมถึงภูมิอากาศแบบเมดิเตอร์เรเนียนซึ่งส่งผลต่อการดำรงชีวิตของผู้คน นอกจากนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับภูมิภาคที่มีอิทธิพลร่วมกันในแถบทะเลเมดิเตอร์เรเนียน การจัดแบ่งเขตการปกครองของสเปนทั้ง 17 แคว้นและ 2 เขตปกครองพิเศษ พร้อมศึกษาวัฒนธรรม เอกลักษณ์ และธงประจำแคว้นที่สะท้อนความหลากหลายของชาติพันธุ์ในสเปน นักเรียนยังจะได้วิเคราะห์ปัญหาภัยพิบัติทางธรรมชาติ เช่น ภัยแล้ง ไฟป่า และน้ำท่วม ตลอดจนผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ รวมถึงทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทำเลที่ตั้งกับกิจกรรมเศรษฐกิจ เช่น เกษตรกรรม อุตสาหกรรม และการท่องเที่ยว เพื่อเห็นภาพรวมของสเปนในฐานะประเทศสำคัญแห่งยุโรปตอนใต้

  • บทที่ 1 ภูมิประเทศและภูมิอากาศของสเปน (RELIEVE Y CLIMA DE ESPAÑA)
    10:44
  • บทที่ 2 พื้นที่รอบทะเลเมดิเตอร์เรเนียน (REGIÓN MEDITERRÁNEA)
  • บทที่ 3 แคว้นและเขตปกครองตนเอง (COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA)
  • บทที่ 4 การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพและภัยพิบัติ (CAMBIOS FÍSICOS Y DESASTRES NATURALES)
  • บทที่ 5 ทำเลที่ตั้งและกิจกรรมเศรษฐกิจ (UBICACIÓN Y ACTIVIDADES HUMANAS)
  • แบบทดสอบ ก่อนเรียน

หน่วยที่ 2 วัฒนธรรม ภูมิปัญญา และอัตลักษณ์ของสเปน (CULTURA, SABIDURÍA E IDENTIDAD ESPAÑOLA)
หน่วยการเรียนรู้นี้มุ่งเน้นให้นักเรียนเข้าใจภาพรวมของวัฒนธรรมสเปนในหลายมิติ ทั้งในแง่ของวิถีชีวิต ความเชื่อ ค่านิยม ตลอดจนรูปแบบศิลปะ อาหาร และสถาปัตยกรรมที่สะท้อนเอกลักษณ์ของแต่ละภูมิภาคในประเทศสเปน นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าวิถีชีวิตของชาวสเปนเน้นความสัมพันธ์ในครอบครัว การเฉลิมฉลองเทศกาล และการใช้ชีวิตที่ผ่อนคลาย พร้อมเข้าใจความเชื่อทางศาสนา ค่านิยมร่วมของสังคม และความหลากหลายทางวัฒนธรรม ในด้านศิลปะและการแสดง นักเรียนจะได้รู้จักกับฟลาเมงโก (Flamenco) อันเป็นรากเหง้าทางดนตรีและการเต้นที่เป็นเอกลักษณ์ รวมถึงดนตรีพื้นเมือง ภาพวาดชื่อดัง และการแสดงร่วมสมัย อาหารการกิน เช่น ปาเอย่า (Paella) และทาปาส (Tapas) จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจความสำคัญของวัฒนธรรมการกินที่เน้นความเป็นมิตรและการแบ่งปัน นอกจากนี้ยังมีการศึกษาสถาปัตยกรรมที่โดดเด่นและได้รับการขึ้นทะเบียนเป็นมรดกโลก เช่น พระราชวังอัลฮัมบรา (Alhambra) และโบสถ์ซากราดาฟามิเลีย (Sagrada Familia) ซึ่งสะท้อนความงดงามของภูมิปัญญาและศิลปะในยุคต่าง ๆ ท้ายที่สุด นักเรียนจะได้สำรวจวัฒนธรรมร่วมสมัยของสเปน ทั้งกีฬา แฟชั่น และการเปลี่ยนแปลงด้านดิจิทัลที่หล่อหลอมให้สเปนเป็นสังคมที่เปิดกว้างและผสมผสานอดีตกับปัจจุบันอย่างลงตัว

หน่วยที่ 3 เทศกาล วันสำคัญ และงานฉลอง (FIESTAS, CELEBRACIONES Y DÍAS FESTIVOS)
หน่วยการเรียนรู้นี้จะพานักเรียนไปรู้จักกับวัฒนธรรมการเฉลิมฉลองของชาวสเปน ซึ่งเป็นอีกหนึ่งองค์ประกอบสำคัญที่หล่อหลอมอัตลักษณ์ของประเทศ ไม่ว่าจะเป็นเทศกาลศักดิ์สิทธิ์ เทศกาลพื้นบ้าน หรือวันสำคัญทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม นักเรียนจะได้สำรวจเทศกาลที่มีชื่อเสียง เช่น สัปดาห์ศักดิ์สิทธิ์ (Semana Santa) ซึ่งเป็นพิธีกรรมทางศาสนาที่มีความยิ่งใหญ่ รวมถึงเทศกาล ลา โทมาตินา (La Tomatina) ที่แสดงถึงความสนุกสนานแบบไม่จำกัดอายุและวัฒนธรรมพื้นบ้านที่ยังคงมีชีวิตชีวา จากนั้น นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวันสำคัญระดับชาติ เช่น Día de la Hispanidad หรือวันแห่งชาติสเปน ซึ่งมีความสำคัญในฐานะวันที่แสดงความภาคภูมิใจของประเทศ ในบทเรียนนี้ยังเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ เปรียบเทียบเทศกาลของไทยกับสเปน เช่น เทศกาลสงกรานต์กับเทศกาล Feria ที่แคว้นอันดาลูเซีย เพื่อสะท้อนให้เห็นทั้งความคล้ายคลึงและความแตกต่างของสองวัฒนธรรม และสร้างความเข้าใจในระดับสากล สุดท้าย นักเรียนจะได้เรียนรู้ แนวคิดและรูปแบบการจัดเทศกาลในสเปน ทั้งระดับท้องถิ่นและระดับประเทศ พร้อมวิเคราะห์ว่าปัจจัยด้านศาสนา ประวัติศาสตร์ และเศรษฐกิจมีอิทธิพลอย่างไรต่อรูปแบบการเฉลิมฉลองของชาวสเปนในแต่ละภูมิภาค

หน่วยที่ 4 ภาษาในวัฒนธรรม (EL IDIOMA EN LA CULTURA)
ภาษาคือหัวใจของวัฒนธรรม และหน่วยการเรียนรู้นี้จะเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เข้าใจบทบาทของ ภาษาสเปน ในฐานะสื่อกลางที่สะท้อนวิถีชีวิต ความเชื่อ และอัตลักษณ์ของชาวสเปนและชาวลาตินอเมริกา นักเรียนจะเริ่มต้นด้วยการศึกษา ประวัติภาษาสเปน ตั้งแต่รากฐานภาษาละตินในสมัยโรมัน พัฒนาการในยุคกลาง ไปจนถึงการแพร่ขยายผ่านการล่าอาณานิคม จนกลายเป็นหนึ่งในภาษาที่มีผู้พูดมากที่สุดในโลก ต่อมา นักเรียนจะได้เปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่างภาษาสเปนของสเปนและลาตินอเมริกา ทั้งในด้านคำศัพท์ การออกเสียง และบริบทการใช้ เช่น คำว่า “carro” ที่ในเม็กซิโกแปลว่า “รถยนต์” แต่ในสเปนใช้คำว่า “coche” เพื่อสะท้อนให้เห็นถึงอิทธิพลทางภูมิภาคต่อภาษาเดียวกัน บทเรียนสุดท้ายจะพานักเรียนไปรู้จักกับ สำนวนและวลีทางวัฒนธรรม ที่นิยมใช้ในชีวิตประจำวันและในงานเทศกาล เช่น “¡Qué guay!” ที่ใช้แสดงความตื่นเต้น หรือ “echar una mano” ที่แปลว่า “ช่วยเหลือ” ซึ่งล้วนเป็นภาษาที่สะท้อนแนวคิด ค่านิยม และวิถีการใช้ชีวิตของชาวสเปน

หน่วยที่ 5 สเปนในปัจจุบัน (ESPAÑA EN LA ACTUALIDAD)
หน่วยการเรียนรู้นี้มุ่งเน้นให้นักเรียนเข้าใจภาพรวมของประเทศสเปนในบริบทปัจจุบัน ผ่านการสำรวจประเด็นด้านการเมือง เศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม และการเดินทางเชื่อมโยงระหว่างประเทศ เริ่มต้นด้วยการเรียนรู้เกี่ยวกับ ระบอบการปกครองของสเปน ซึ่งเป็นราชาธิปไตยภายใต้รัฐธรรมนูญ โดยมี พระมหากษัตริย์ เป็นประมุขแห่งรัฐ และ รัฐบาลที่มาจากการเลือกตั้ง พร้อมทั้งเข้าใจบทบาทของพรรคการเมืองและประชาชนในระบอบประชาธิปไตย ในด้านเศรษฐกิจ นักเรียนจะได้ศึกษาว่า ธุรกิจ อุตสาหกรรม และการท่องเที่ยว เป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนประเทศอย่างไร พร้อมทั้งเข้าใจปัญหาเศรษฐกิจในบางภูมิภาค อัตราการว่างงาน โดยเฉพาะในกลุ่มเยาวชน และผลกระทบจาก ปัญหาสิ่งแวดล้อม ที่สเปนกำลังเผชิญ เช่น ภัยแล้งและมลภาวะ หน่วยนี้ยังเชื่อมโยงกับชีวิตจริงของนักเรียน โดยแนะนำขั้นตอน การเดินทางจากไทยไปประเทศสเปน ตั้งแต่การวางแผน ซื้อตั๋ว ต่อเครื่องบิน ไปจนถึงการผ่านตรวจคนเข้าเมือง เพื่อให้เข้าใจการเดินทางระหว่างประเทศและเตรียมพร้อมในอนาคต ในตอนท้าย นักเรียนจะได้ ทบทวนองค์ความรู้ทั้งหมด ที่เรียนมาในหน่วย และร่วมกัน อภิปรายประเด็นสำคัญทางวัฒนธรรม สังคม และเศรษฐกิจของสเปน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล

การให้คะแนนและรีวิวของผู้เรียน

ยังไม่มีรีวิว
ยังไม่มีรีวิว